Enfants ayant des besoins particuliers, un quotidien porteur de multiples opportunités d’apprentissage 

28 octobre | 15h00 | Durée 75 min

Description :

Accueillir et intégrer un enfant ayant des besoins particuliers demande ouverture, flexibilité et adaptation. Comment s’assurer que l’enfant aura réellement sa place parmi ses pairs ? Comment lui permettre de se développer en participant aux activités quotidiennes du service de garde ? Dans une perspective inclusive, l’éducateur ou l’éducatrice souhaitant planifier ses activités en tenant compte, dès le départ, des besoins des enfants ayant des besoins particuliers se doit de développer sa connaissance de chaque enfant. Pour ce faire, il ou elle peut s’appuyer sur l’expertise et l’information essentielles que peuvent apporter les parents et les professionnels du réseau de la santé qui entourent l’enfant. Une planification réalisée en collaboration et sensible aux besoins de l’enfant ayant des besoins particuliers permettra à celui-ci de participer activement aux activités quotidiennes selon des modalités adaptées à ses capacités.

Cet atelier propose de :

Aborder le rôle du service de garde sous l’angle de l’inclusion et de la participation sociale;
Identifier les partenaires essentiels à la réussite de l’inclusion;
Se familiariser avec une démarche de planification réalisée en collaboration;
S’approprier un outil facilitant une planification de la participation sociale de l’enfant.

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